爸媽們,再不抓緊就晚啦!語文大幅增加古詩文,必須從小學這些

2019-08-31 16:05 家長課堂

學國學不就是學語文嗎?當然不是!國學王老師告訴大家,傳統語文更加側重于方法,教你怎么分析字詞句篇,修辭手法、寫作手法。

國學則更注重培養孩子的語文素養,以及語文氣質,即腹有詩書氣自華。


國學難懂?十八班武藝教你學國學


擔心國學孩子聽不懂?王老師自有妙招,他利用孩子自身的經歷,比如講到杜甫想為官的途徑,王老師用孩子競選班干部舉例。

“你想要當班長,首先你可以通過考好成績引起老師注意。在唐朝就是參加科舉考試,才有機會引人注意做大官。

其次就是舉薦,你把自己的能力展現出來,有人推薦你當。在唐朝就是把自己好的作品選出來給大人物看,說不定有機會被舉薦為官。通過類比,生動形象講述唐代入仕為官的的渠道。

除此之外,老師采用多媒體教學,用新穎的方式教大家學古詩,如結合皇家唱詩班的“唱古詩”,在視頻、音頻中學古詩,讓課堂不無聊,孩子學起來也很有趣。

接軌考試,學以致用是關鍵


較之以前的人教版,現在的“部編版”,小學6個年級,古詩/文總數增幅高達80%;比如人物生平、四大名著等國學知識考的頻率越來越多,身邊許多孩子詩詞儲備量豐富,出口成章、甚至能用文言文寫作文。

尤其是小學五六年級的孩子,課本上開始出量大量詩詞文言文。學習國學就顯得尤為重要,能培養孩子的語感,在接觸文言文時不至于手足無措,王老師上課也會有意識引導孩子閱讀文言文。

就拿杜甫的作品來說,杜甫的“三吏三別”必須要掌握,另外杜甫后期作品,大多是沉重、悲傷。這就是詩詞鑒賞中答題的大方向,不容易錯。

講授的內容也有意識貼合國學考試的范疇,比如這期選擇杜甫,一來杜甫是唐詩現實主義巔峰,唐詩一大代表;另一方面,杜甫的詩文考的頻率比較高,其生平、詩文、語言文學特點都經常運用在考卷中。


國學無聊?重學習更重興趣


“我的孩子以前沒學過國學,四五年級了,學習國學會不會無聊”。四五年級的孩子不像幼兒園的孩子從小培養,又不想初中的孩子自制力強。很有可能“身在曹營心在漢”。

王老師的國學課,盡量隨孩子的狀態調整上課模式,尤其注意培養孩子對國學的興趣。

“你們覺得杜甫是不是很有錢?這么有名的大詩人,肯定不會窮是不是?我們看看杜甫的生平之前,可以猜猜這位被稱為“詩史”的大詩人到底“有多富?”

王老師從杜甫生平介紹入手,拋出問題,讓孩子帶著有趣的問題主動去學、去觀察、去探究,最后做出總結,讓孩子體會杜甫人生的兩個階段。再由此引出杜甫詩文的兩個階段,并大概分析不同階段的語言特色。

對孩子的教育,夸獎遠遠比責罰有用的多,王老師毫不吝嗇對孩子的夸獎,“我覺得你記東西很快啊,背詩肯定被得快!”被夸獎的孩子總是更樂意在課堂上搶答問題,對國學的興趣自然會提高。

本周末,王老師的國學課堂還將繼續帶大家領悟唐詩的魅力,了解唐詩雙杰的相識。

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